受眾：教師及管理員
課堂設定是教師自訂 Seesaw 課堂的地方。您可以為課堂命名、選擇年級、邀請教師，並選擇課堂配色方案及課堂圖示。此外，教師還可以管理學生及登入模式、管理家長、設置部落格及管理資料夾。
保護學生資料安全是 Seesaw 的首要任務，因此我們設有多項課堂設定，讓教師及管理員能完全掌控課堂的私隱權限。
教師可點擊課堂名稱旁的扳手圖示查看及編輯課堂設定。
部分設定可能已由學校層級的管理員更改。了解更多學校層級設定。
班級名稱： 為您的班級命名。
年級： 選擇您的年級。
管理教師： 邀請共同教師，可透過發送電子郵件邀請或產生共同教師登入連結。請記住：班級中的所有教師擁有相同權限！
班級主題：為您的班級選擇一個顏色主題。只需點選班級主題並選擇您喜歡的顏色！班級顏色主題可隨時更改。
班級圖示： 選擇一個圖示來代表您的班級。
學生登入模式： 從三種登入模式中選擇一種（班級代碼 - 共享裝置、班級代碼 - 一對一裝置，以及班級的電子郵件/單一登入）。注意：更改登入模式將會登出班上所有學生，學生必須使用新的登入模式重新登入。
管理學生： 查看並更新學生資訊，如姓名、顯示名稱、個人檔案圖示、偏好語言、電子郵件，以及更改密碼。您也可以查看他們的學生編號、添加或移除家庭成員、下載他們的家庭學習代碼，並將學生從班級中移除。管理學生群組：建立學生群組，並新增或移除群組中的學生。
家庭學習學生代碼： 若學校管理員啟用此功能，教師可以使用此標籤列印或下載家庭學習代碼給學生。注意：啟用家庭學習代碼後，學生將無法看到彼此的作品；但他們仍能看到所有標註他們的貼文。
學生按讚與留言： 啟用或停用學生對同學貼文按讚和留言的功能。教師也可以要求所有新留言必須經過審核。
學生可以看到彼此的作品： 啟用或停用學生在班級日誌中查看彼此貼文的功能。注意：更改此設定將會登出所有學生裝置，學生必須重新登入。 預設情況下，所有學生都可以看到彼此的作品。 這包括學生自己的貼文以及學生被標註的貼文，無論是由您或其他學生標註的。
新項目需經審核： 若啟用，學生的發文必須經由老師審核後，才能上傳至日誌並讓連結的家人看到。
項目編輯： 啟用/停用學生編輯發文的功能，以及啟用/停用學生編輯發文中標註對象的功能（注意：即使使用家庭學習代碼，學生仍可在發文中標註彼此）。
如果您看到學生日誌發文或活動回應出現在錯誤的學生日誌中，可能是因為使用了「編輯人員」功能，將該學生發文標註給了不同的學生。
如果您的班級中「允許學生編輯發文中標註對象」設定為開啟，學生在點選日誌發文上的 [...] 按鈕時，將能使用編輯人員功能。若要防止此情況，只需將該設定切換為關閉即可。
啟用範例學生
透過範例學生，老師可以示範活動、嘗試新增日誌發文等。範例學生會在每個新建立的 Seesaw 班級中自動啟用。
啟用家庭存取權限：允許家庭成員查看他們孩子在 Seesaw 上的作品。
邀請家庭成員：透過電子郵件或電話號碼邀請家庭成員。也提供列印邀請函或分享邀請連結的選項。
管理家庭成員：顯示哪些人已連結家庭成員，並允許教師因任何原因移除家庭成員。
待審核的家庭成員批准：顯示透過列印邀請或邀請連結邀請的家庭成員，嘗試連結其學生日誌的請求。
家庭成員的按讚、評論與分享：允許教師與家庭成員分享學生作品，啟用/停用家庭成員對學生貼文按讚和評論的功能（並且教師可審核這些評論）。同時啟用/停用家庭成員分享其學生 Seesaw 貼文連結的功能。注意：只有教師、家庭或學生帳號分享的特定 Seesaw 日誌貼文連結才能被存取。連結無法被搜尋。
啟用部落格： 啟用/停用班級部落格。
注意：以下設定僅在「啟用部落格」開啟時顯示。
學生可發佈至部落格： 允許學生發佈他們完成的文章到班級部落格。
部落格設定：啟用/停用在班級部落格顯示資料夾的功能，啟用/停用班級部落格的留言功能（注意：所有部落格文章留言需教師審核），以及啟用/停用部落格密碼保護。閱讀更多關於部落格隱私設定的資訊。
部落格外觀：
檢視部落格：檢視您的部落格網址並開啟您的班級部落格。
已連結的部落格： 讓您能夠連結 Seesaw 中其他班級，透過新增他們的部落格網址。
資料夾
管理資料夾：建立新資料夾，更改資料夾名稱或主題顏色，或從班級中移除資料夾。
顯示新增至資料夾步驟：自訂誰可以看到資料夾：僅限教師，或學生。