目標對象：教師及管理員
班級設定讓教師可以自訂他們的 Seesaw 班級。你可以為班級命名、選擇年級、邀請教師，並選擇班級的顏色主題及班級圖示。此外，教師還可以管理學生及登入模式、管理家庭、設置部落格及管理資料夾。
保障學生資料安全是 Seesaw 的首要任務，因此我們設有多項班級設定，讓教師及管理員能完全掌控課室的私隱。
教師可點擊班級名稱旁的扳手圖示來檢視及編輯班級設定。
部分設定可能已由學校層面的管理員更改。了解更多有關全校設定。
班級名稱： 為你的班級命名。
年級： 選擇你的年級。
管理教師： 邀請協作教師，可透過電郵邀請或產生協作教師登入連結。請注意：班級內所有教師擁有相同權限！
班級主題：為你的班級選擇顏色主題。只需點選班級主題並選擇你喜歡的顏色！班級顏色主題可隨時更改。
班級圖示： 選擇一個圖示來代表你的班級。
學生登入模式：從三種登入模式（班級代碼－共用裝置、班級代碼－一對一裝置，以及電郵/單一登入）中選擇適合你的班級。注意：更改登入模式會令所有學生登出，他們需使用新登入模式重新登入。
管理學生：檢視及更新學生資料，如姓名、顯示名稱、個人圖示、偏好語言、電郵及更改密碼。你亦可檢視學生編號、加入或移除家庭成員、下載家庭學習代碼，以及將學生移出班級。管理學生小組：建立學生小組，並新增或移除小組成員。
家庭學習學生代碼：如學校管理員已啟用，教師可於此分頁列印或下載家庭學習代碼給學生。注意：啟用家庭學習代碼後，學生將無法看到彼此的作品；但他們仍可看到所有被標記的貼文。
學生讚好及留言：啟用/停用學生對同學貼文按讚及留言的功能。教師亦可設定所有新留言需經審批。
學生可查看彼此作品：啟用/停用學生在班級日誌中查看彼此貼文的功能。注意：更改此設定會令所有學生裝置登出，學生需重新登入。預設情況下，所有學生都可看到彼此的作品。這包括學生自己的貼文及被你或其他學生標記的貼文。
新項目需審批：如啟用，學生貼文需經教師審批後，才會上載至日誌並讓已連結的家庭成員看到。
項目編輯：啟用/停用學生編輯貼文的功能，以及啟用/停用學生編輯貼文標記對象的功能（注意：即使使用家庭學習代碼，學生仍可在貼文中標記彼此）。
如你發現學生日誌貼文或活動回應出現在錯誤的學生日誌中，可能是因為使用了「編輯人員」功能將貼文標記到其他學生。
如班級設定中「允許學生編輯貼文標記對象」已啟用，學生在點選 [...] 按鈕時即可使用編輯人員功能。若要防止此情況，只需將該選項關閉。
啟用範例學生
透過範例學生，教師可示範活動、嘗試新增貼文至日誌等。每個新建立的 Seesaw 班級都會自動啟用範例學生。
啟用家庭存取：允許家庭成員查看子女在 Seesaw 的作品。
邀請家庭： 透過電郵或電話號碼邀請家庭成員。亦可選擇列印邀請函或分享邀請連結。
管理家庭：顯示哪些學生已連結家庭成員，並允許教師移除家庭成員。
待審批家庭申請：顯示家庭成員（透過列印邀請函或邀請連結邀請）申請連結學生日誌的請求。
家庭讚好、留言及分享：允許教師與家庭成員分享學生作品，啟用/停用家庭成員對學生貼文按讚及留言（教師亦可審批留言）。同時可啟用/停用家庭成員分享學生 Seesaw 貼文連結的功能。注意：特定 Seesaw 日誌貼文的連結僅限教師、家庭或學生帳戶分享後才能存取，連結不可搜尋。