Pubblico: Utenti di Seesaw
Filosofia dell'accessibilità
Siamo appassionati del fatto che Seesaw offre a tutti gli studenti modi per dimostrare e condividere il proprio apprendimento. Progettiamo strumenti intuitivi che consentono agli studenti di mostrare il proprio apprendimento nel modo che funziona meglio per loro: foto, video, voce, testo e altro ancora. Ad esempio, gli studenti possono scattare una foto di un lavoro scritto, registrare un video di se stessi mentre leggono ad alta voce, digitare o disegnare una risposta, o registrare il loro flusso di pensiero mentre risolvono un problema di matematica utilizzando il nostro strumento Disegna+Registra.
Inoltre, gli insegnanti possono offrire molteplici modalità di insegnamento per qualsiasi lezione o comunicazione. Ad esempio, gli insegnanti possono aggiungere istruzioni vocali o video a qualsiasi lezione o annuncio per supportare gli studenti che non sanno leggere e gli studenti non vedenti. Possono essere forniti etichette di testo, didascalie di testo o sottotitoli video per raggiungere studenti e famiglie con problemi di udito. Gli insegnanti possono anche differenziare l'insegnamento assegnando versioni diverse di una lezione o attività a studenti diversi. Guarda questa formazione per saperne di più!
Se hai uno studente o un familiare che utilizza tecnologie assistive nella tua classe, assicurati di aggiungere sottotitoli o didascalie vocali a tutti i post multimediali.
Per supportare la costruzione di una comunità forte attorno all'apprendimento, insegnanti, studenti e membri della famiglia possono lasciare commenti sia vocali che testuali sul lavoro degli studenti. Seesaw offre anche funzionalità di traduzione che ampliano l'accesso per insegnanti e famiglie che parlano lingue diverse.
Combinati, questi strumenti aiutano gli studenti a comprendere meglio le lezioni, a condividere il proprio apprendimento nei modi che funzionano meglio per loro e a costruire un ciclo di apprendimento di supporto tra studenti, insegnanti e famiglie.
Siamo impegnati a migliorare continuamente l'accessibilità di Seesaw per servire una diversità di studenti e famiglie. Da un punto di vista tecnico, Seesaw è conforme agli standard WCAG 2.1 AA. Per limitazioni e alternative, si prega di consultare ulteriori dettagli nella nostra Dichiarazione di accessibilità.
La Dichiarazione di accessibilità di Seesaw è disponibile nel nostro Centro assistenza. Se hai domande o preoccupazioni riguardo all'accessibilità di Seesaw, ti preghiamo di contattare accessibility@seesaw.me.
Dettagli tecnici sull'accessibilità
- Da un punto di vista tecnico, Seesaw è conforme agli standard WCAG 2.1 AA. Per limitazioni e alternative, si prega di consultare ulteriori dettagli nel nostro Dichiarazione di Accessibilità.
- Navigazione da Tastiera: È supportata la navigazione della versione web di Seesaw senza mouse. Scopri come configurare il tuo computer per supportare la navigazione da tastiera su Mac per utilizzare scorciatoie da tastiera macOS, su Chromebook, su PC. Nota: Disegnare nella tela creativa richiede l'uso di un mouse, stilo o dito, ma gli studenti hanno molti altri modi per rispondere alle lezioni. Scopri di più.
- Screen Reader: Gli screen reader sono supportati nella versione web di Seesaw. VoiceOver è supportato su iOS e TalkBack è supportato su Android.
- Voce in Testo o Dettatura: Le funzionalità di voce in testo o dettatura sono supportate. Scopri come utilizzare la voce in testo su iOS, Android, Chrome, e Edge. Per ulteriori informazioni sulla voce in testo, tocca qui.
- Testo Alternativo: Seesaw fornisce testo alternativo di base per i contenuti generati dagli utenti (es: “Post di Javier, in risposta a Writers Workshop, 2 pagine”), ma il testo alternativo personalizzato può essere fornito in diversi modi. Scopri di più.
- Sottotitoli: I sottotitoli possono essere caricati su video in più lingue. Scopri di più.
- Annotazioni Vocali e Istruzioni: Istruzioni vocali personalizzate e etichette vocali possono essere aggiunte a tutti i contenuti generati dagli utenti. Scopri di più.
- Descrizioni Audio: Le descrizioni audio possono essere caricate su video in più lingue. Scopri di più.
- Contrasto dei Colori, Inversione dei Colori e Dimensione del Carattere: Funzionalità di accessibilità di base integrate nel sistema operativo o nel browser per regolare il contrasto dei colori, invertire i colori, ingrandire, aumentare la dimensione del carattere sono supportate sul web. Su iOS, il testo è dimensionato per la conformità agli standard WCAG 2.1, ma la modifica della dimensione del testo dell'interfaccia utente dell'app non è ancora supportata.
- Stampa: Insegnanti, studenti e famiglie possono stampare qualsiasi post o compito toccando il menu [...] più opzioni e selezionando Stampa.
Per un rapporto più dettagliato sull'accessibilità di Seesaw, puoi scaricare una copia del nostro Modello di Accessibilità dei Prodotti Governativi (GPAT) e del nostro Modello di Accessibilità dei Prodotti Volontari (VPAT) nel nostro centro fiducia.
Questi documenti spiegano come i prodotti di tecnologia dell'informazione e della comunicazione, come software, hardware, contenuti elettronici e documentazione di supporto, soddisfano gli Standard 508 Revisionati per l'accessibilità IT. Scopri di più.
Strumenti di Accessibilità Supplementari
- Browser Chrome e Chrome OS: Attiva i sottotitoli in tempo reale per ottenere i sottotitoli per qualsiasi video o registrazione vocale registrata in inglese. Segui questi passaggi.
- Browser Chrome: Per aumentare il contrasto dei colori, installa questo Plugin per il contrasto dei colori.
- Browser Chrome: La traduzione per gli studenti può essere attivata con questo Plugin di traduzione.
- Browser Edge: Seesaw supporta lo Strumento di lettura ad alta voce disponibile in Edge. Installa l'ultima versione di Edge, quindi fai clic con il tasto destro sullo schermo e scegli "Leggi ad alta voce" per abilitare questa funzionalità per leggere il testo nei post o nei compiti ad alta voce. Ulteriori dettagli.
Guarda questo training per scoprire come puoi supportare studenti diversificati utilizzando Seesaw.