Okuma Akıcılığı Değerlendirme Etkinlikleri Nasıl Oluşturulur

1. Yeşil +Ekle düğmesine dokunun.
2. Etkinlik Oluştur seçeneğine dokunun.
3. Okuma Akıcılığı seçeneğine dokunun ve bir metin oluşturmak için tercih ettiğiniz yöntemi seçin.
   

Hedef kelime dağarcığı kullanarak yapay zeka ile seviyelendirilmiş kurgu veya kurgu dışı metinler oluşturun.

1. Sınıf seviyesi seçin.
2. Gerekirse Kurgu Dışı seçin.
3. Metnin ne hakkında olması gerektiğini özetleyin (en fazla 1000 kelime).
4. İsteğe bağlı olarak anahtar kelime terimleri ekleyin.
5. Öğrenci kayıt süresi sınırını seçin.
   
6. İleri düğmesine dokunun.
7. Stil seçin.
8. Etkinlik Oluştur düğmesine dokunun.
9. Oluşturduğunuz içerik Yaratıcı Tuvalde kullanılabilir olacaktır.

Mevcut metinleri PDF, resim veya Google dosyalarından akıcılık değerlendirmelerine dönüştürün.

1. Bir dosya yükleyin veya Google Drive seçin.
2. Dahil edilecek sayfaları seçin.
3. Dahil etmek istediğiniz resimleri vurgulayın.
4. İleri düğmesine dokunun.
5. Stil seçin.
   
6. Etkinlik Oluştur düğmesine dokunun.
7. İçeriğiniz Yaratıcı Tuvalde kullanılabilir olacaktır.

Okuma Akıcılığı değerlendirmesini sıfırdan manuel olarak oluşturun. Paragraf bölümünde 2000 karakter veya 5 dakikalık ses sınırı vardır.

1. Yeşil +Ekle düğmesine dokunun.
2. Etkinlik Oluştur'a dokunun.
3. Okuma Akıcılığı'na dokunun.
   
4. Kayıt süresi sınırını seçin.
5. Paragrafınızı girin ve Ekle'ye dokunun.
6. Etkinliği öğrencilere atayın.

Mevcut bir Biçimlendirici Değerlendirme paragrafını seçmek için Seesaw Kütüphanesini görüntüleyin.

Değerlendirme, doğru kelime sayısı dakikada puanlama ve işaretlenmiş eklemeler ile çıkarımlar ile otomatik olarak notlandırılır. Otomatik notlandırmayı her zaman manuel olarak geçersiz kılabileceğinizi unutmayın.

💡 Notlandırma hakkında daha fazla bilgi edinin

Lütfen pasajlar oluştururken aşağıdaki önerilere dikkat edin, çünkü bunlar otomatik değerlendirmenin doğruluğunu etkileyebilir.

• Eş Sesli Kelimeler
  • Aynı şekilde telaffuz edilen ancak farklı yazılan kelimelerdir.
  • Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi, kelimenin anlamına dair bir bağlam olduğu sürece eş sesli kelimeleri doğru şekilde tanıyabilmelidir. Örneğin, “I ate two hot dogs.” ifadesinde, hangi two, to veya too'nun kastedildiği açıktır.
• Birden Fazla Yazım
  • Bazı kelimelerin birden fazla kabul edilen yazımı vardır.
  • Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi, en uygun yazımı belirleyip seçecektir.
  • Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi'nin kelimelerin Amerikan İngilizcesi yazımlarını beklediğini unutmayın.
• Sayılar ve Semboller
  • Pasaj metninizde sayı veya sembol kullanırsanız, Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi bir kelime bekleyebilir (örneğin ‘9’ yerine ‘nine’)
• Tireler ve Bileşik Kelimeler
  • Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi, tirelerin ve bileşik kelimelerin doğru kullanımını uygulamaya çalışacaktır. Bu, pasajdaki metinle eşleşmeyebilir.
• Anlamsız Kelimeler ve İsimler
  • Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi, anlamsız kelimeleri ve bazı isimleri tanıyamayabilir.
• Şiveler ve Konuşma Bozuklukları
  • Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi'nin doğruluğu, şiveye sahip veya konuşma bozukluğu olan öğrencilerden etkilenebilir.

Arka Plan Gürültüsü

Arka plan gürültüsü, özellikle diğer kişilerin sesleri, kayıtta algılanabilir ve değerlendirmenin doğruluğunu etkileyebilir.

Öneriler:

• Öğrenciler mümkünse okumalarını sessiz veya düşük sesli bir ortamda kaydetmelidir.
• Mikrofonlu bir kulaklık kullanmak, daha net kayıt yapılmasını sağlar ve arka plan gürültüsünü azaltabilir.
• Öğrenciler, duyulabilir bir sesle konuşmaya teşvik edilmelidir ("Okuyucunun sesini kullan!")
• Öğrenciler kayıtlarını dinleyebilir ve kayıtlarından memnun kalmazlarsa yeniden kaydedebilir.

Bir Etkinlik, SI&I olmadan bir öğretmenle paylaşıldığında ne olur?
Etkinlik görüntülenebilir ve atanabilir, ancak düzenlenemez. Değerlendirme, yapay zeka transkripsiyonu veya otomatik notlandırma olmadan sadece bir metin etiketi olarak düşürülür.

Sınıf eğilimlerini nasıl görüntülerim?

1. Etkinlikler sekmesinden etkinliği açın.
2. İncele seçeneğine dokunun.
3. Raporlama dökümünü görüntüleyin.

Bir öğrenci hata yaparsa ne olur?
Eğer bir öğrenci hata yaptığını fark ederse, hatayı ilk yaptığı yere geri dönmeli ve oradan itibaren pasajı tekrar okumalıdır. Okuma Akıcılığı Değerlendirmesi, doğru şekilde düzeltilen hatalar için öğrenciyi cezalandırmaz.