対象: Seesawユーザー
Seesawライブラリには、教育者が高品質で楽しく包括的な指導を提供できるように、さまざまな内容分野にわたる基準に準拠した数千の準備済みのPreK-6レッスンが含まれています。カリキュラムの専門家によって設計されており、オンラインとオフラインの学習を意味のある形でバランスさせながら、教師の時間を節約します。
🌟 Seesawライブラリが拡大し続ける中、以下は月次の主な更新情報です。全てのレッスンカタログはこちらからご覧いただけます。また、Seesawライブラリについて詳しく学ぶこともできます！
2025年9月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
| 科目 |
Seesawライブラリコレクション |
レッスン名 |
| コンピュータサイエンス、AIリテラシー |
AIリテラシー |
- AIとは何か？（幼稚園〜2年生）
- AIとの関わり（幼稚園〜2年生）
- AIとは何か？（3〜5年生）
- AIとの関わり（3〜5年生）
|
| コンピュータサイエンス、AIリテラシー |
デジタルリーダーズ |
|
| コンピュータサイエンス、AIリテラシー |
ティンカークラス |
- AIとあなた
- 試験官：AIを出し抜く
- iLaugh：ロボットにユーモアのセンスはある？
- スマートボット
- A-I-A-I-オー ワオ！
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| 数学 |
分数の基礎 |
- 異なる分母の分数の加算：単位分数
- 異なる分母の分数の減算：セット1
- 分数と整数の乗算：2分の1、3分の1、4分の1（5年生）
- 分数を整数で割る：2分の1、3分の1、4分の1
- 等価分数と約分：2分の1、4分の1、6分の1、8分の1
- 分数の比較と基準設定：パート1
- 分数の作成：5分の1 - 9分の1
- 数直線上の分数：5分の1 - 9分の1
- 分数の加算：2分の1、3分の1、6分の1
- 分数と小数：混合10分の1と100分の1
- 分数の減算：3分の1と6分の1
- 分数と整数の乗算：5分の1、6分の1、8分の1
- 分数の等価性と順序付け：5分の1、6分の1、10分の1
- 異なる分母の分数の加算：5分の1と10分の1
- 異なる分母の分数の減算：3分の1と6分の1
- 分数と整数の乗算：5分の1と6分の1
- 分数を整数で割る：5分の1、6分の1、10分の1
- 等価分数と約分：パート2
- 分数の比較と基準設定：パート2
- 2つの分数の乗算：2分の1、3分の1、4分の1
- 2つの分数の乗算：5分の1、6分の1、8分の1
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| 科学 |
STEAM：デザイン思考 |
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| Seesawの基本、キャラクター形成、日常のルーティン |
クラスのインセンティブ |
- 私たちのスター瓶
- 私たちのステッカーチャート
- 私たちの隠れた絵
- 私たちの秋の絵
- 私たちの冬の絵
|
| 初期リテラシー |
アルファベットトレジャーズ |
- ユニット1 文字評価: m, a, s
- ユニット2 文字評価: p, t, i
- ユニット3 文字評価: n, b, c
- ユニット4 文字評価: o, f, h
|
| 初期リテラシー |
ファンフォニームズ |
- ユニット1 音評価: /m/, /æ/, /s/
- ユニット2 音評価: /p/, /t/, /i/
- ユニット3 音評価: /n/, /b/, /k/
- ユニット4 音評価: /o/, /f/, /h/
|
| 初期リテラシー |
フェノメナルフォニックス |
- ユニット1: 「a」音-つづり評価
- ユニット2: 「i」音-つづり評価
- ユニット3: 「o」音-つづり評価
- ユニット4: 「u」音-つづり評価
- ユニット5: 「e」音-つづり評価
|
| 初期リテラシー |
タートルと高頻度語 |
- ユニット1 高頻度語評価
- ユニット2 高頻度語評価
- ユニット3 高頻度語評価
- ユニット4 高頻度語評価
- ユニット5 高頻度語評価
|
| 初期リテラシー |
ウィローのワードワーク |
- ユニット1: 短い「a」と「i」のワードワーク評価
- ユニット2: 短い「o」、「e」、および「u」のワードワーク評価
- ユニット3: 「sh」、「ch/tch」、および「th」のワードワーク評価
- ユニット4: 「wh」、「ng」、および「ph」のワードワーク評価
|
| 数学、Seesawの基本 |
Seesawの特別な日 |
- ハロウィン数学の楽しみ：分類
- ハロウィン数学の楽しみ：順序付け
- ハロウィン数学の楽しみ：数える
- ハロウィン数学の楽しみ：パターン
- ハロウィン数学の楽しみ：スキップカウント
- ハロウィン数学の楽しみ：足し算と引き算（1-10）
- ハロウィン数学の楽しみ：足し算と引き算（1-20）
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| 英語言語発達 |
Seesaw ELD |
- お金を使った文章問題：入門＆初級
- お金を使った文章問題：発展＆拡張
- お金を使った文章問題：橋渡し＆到達
- 地球の表面の水：入門＆初級
- 地球の表面の水：発展＆拡張
- 地球の表面の水：橋渡し＆到達
- 光の反射と視覚：入門＆初級
- 光の反射と視覚：発展＆拡張
- 光の反射と視覚：橋渡し＆到達
|
2025年8月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
| 教科 |
Seesawライブラリーコレクション |
レッスン名 |
| 評価、ELA |
ELA評価 |
- CVC単語の最初の音素を分離する
- CVC単語の中央の母音を分離する
CVC単語の最後の音素を分離する
- 重要な詳細について質問し、答える：ノンフィクション
- イラストと物語の関係
- 主題と重要な詳細
- 画像とテキストの関係：ノンフィクション
- 音素の置換
- 音素の追加
- 音節の数を数える
- 音節をブレンドする
- 音節を分割する
- 登場人物の冒険を比較対照する
- 本の部分を特定する
- 単語を音素に分割する
- テキストの特徴を使って情報を探す
- テキスト内のつながりを説明する
- 長母音と短母音を区別する
- 話された単語の最初の音素を分離する
- 話された単語の中央の母音を分離する
- 話された単語の最後の音素を分離する
- 登場人物の視点
- イラストと印刷物から情報を集める
- テキストの特徴の使用
- 著者の目的
- トピックの比較対照
- テキストを補強する図の使用
|
| 評価、数学 |
数学の評価 |
- 分類、数える、並べ替え
- 位取り
- 加減算の性質を使う
- 加減算の文章問題
- 任意の数から120まで数える
- 120以内の数字の読み書き
- 3つの加数を使った加算の文章問題
- 未知の加数問題としての減算
- 数量を表す数字を書く
- 2桁の数での加算
- 10の倍数の減算
- 長さによる順序付けと比較
- データとグラフ作成
- 属性の定義
- 複合図形
- 等しい分割
- 長方形の分割
- 長さの測定
- 長さの見積もりと比較
- 図形の等しい分割
- 加減算の文章問題
- 配列の和
- 1000までの数字の読み書き
- 100以内の加減算
- 1000以内の加減算
- 4つの2桁の加数の加算
- 測定のための道具
- 長さに関する文章問題
- 数直線上の整数の表現
- 絵グラフと棒グラフのデータ
|
| 数学 |
分数の基礎 |
- 数直線上の分数：½ - ¼
- 分数を作る：½ - ¼
- 分数の名前と表示：½ - ¼
- 分数の名前と表示：⅕ - ⅑
- 分数の比較：½ - ¼
- 分数の比較：⅕ - ⅑
- 等価分数：½ - ¼
- 等価分数：5分の1と6分の1
- 分数の加算：4分の1と8分の1
- 分数と小数：10分の1と100分の1
- 分数の減算：4分の1と8分の1
- 分数と整数の乗算：2分の1、3分の1、4分の1
- 分数の等価性と順序付け：3分の1、4分の1、8分の1
|
| コンピュータサイエンス、AIリテラシー |
デジタルリーダーズ |
|
| 英語学習開発 |
Seesaw ELD |
- 個人の選択の利点とコスト：入門・初級
- 個人の選択の利点とコスト：発展・拡大
- 個人の選択の利点とコスト：橋渡し・到達
- 物質の性質に基づく観察：入門・初級
- 物質の性質に基づく観察：発展・拡大
- 物質の性質に基づく観察：橋渡し・到達
- 物質を混ぜたときの化学的・物理的変化：入門・初級
- 物質を混ぜたときの化学的・物理的変化：発展・拡大
- 物質を混ぜたときの化学的・物理的変化：橋渡し・到達
|
2025年8月のカリキュラム更新 - スペイン語レッスン
| 科目 |
Seesawライブラリーコレクション |
レッスン名 |
| 初期リテラシー、ELA |
Hola Books |
- ママとパパ
- ペペと生地
- ペペのアヒルの子
- ポテトスープ
- ココとペペ
- 泥のトースト
- ペペの友達
- エマとココが田舎へ行く
- ニコラスとチューインガム
- アイスクリームの日
- ココの空手
- ベゴーニャへのネックレス
|
2025年7月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
2025年6月のカリキュラム更新 - スペイン語レッスン
| 教科 |
Seesawライブラリコレクション |
レッスン名 |
| 日常のルーティン |
アンカリンググラフィック |
- 教室の期待
- 3ステップルーティン（写真/音声）
- 3ステップルーティン（写真/ビデオ）
- 見た目と音
- 手順チェックリスト
- 非連続3部構成の戦略
- 非連続4部構成の戦略
- 非連続6部構成の戦略
- 連続3ステップ戦略（写真/音声）
- 連続3ステップ戦略（写真/ビデオ）
- 連続4ステップ戦略（写真/音声）
- 連続4ステップ戦略（写真/ビデオ）
- 連続5ステップ戦略（写真/音声）
- 連続5ステップ戦略（写真/ビデオ）
- 単語学習
- 数字学習
- 画像用語集（横向き）
- 画像用語集（縦向き）
- 単語学習用オープンテンプレート（マルチツール）
- 単語学習用オープンテンプレート（テキスト/描画）
|
| 日課、数学 |
数学スキルゲーム |
- やりすぎないで
- 10への道
- どれくらい近い？
- 駐車場
- 投げて四捨五入
- 500へのレース
- サイコロの倍数
- 最大の位の数
- シンプルにしよう
- サイコロの因数
- 投げて書く
- 点をつなごう
- 半分にして倍にしよう
- 4つの4
|
2025年6月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
| 科目 |
Seesawライブラリコレクション |
レッスン名 |
| 数学 |
引き算の事実の流暢さ |
- 3からの引き算を探る
- 4からの引き算を探る
- 5からの引き算を探る
- 6からの引き算を探る
- 7からの引き算を探る
- 8からの引き算を探る
- 9からの引き算を探る
- 10からの引き算を探る
- 0と1での引き算を探る
- 2での引き算を探る
- 3での引き算を探る
- 4での引き算を探る
- 5での引き算を探る
- 6での引き算を探る
- 7での引き算を探る
- 8での引き算を探る
- 9での引き算を探る
- 10での引き算を探る
- 0と1での引き算ゲーム
- 2での引き算ゲーム
- 3での引き算ゲーム
- 4での引き算ゲーム
- 5での引き算ゲーム
- 6での引き算ゲーム
- 7での引き算ゲーム
- 8での引き算ゲーム
- 9での引き算ゲーム
- 10での引き算ゲーム
- 0と1での引き算ストーリー
- 2での引き算ストーリー
- 3での引き算ストーリー
- 4での引き算ストーリー
- 5での引き算ストーリー
- 6での引き算ストーリー
- 7での引き算ストーリー
- 8での引き算ストーリー
- 9での引き算ストーリー
- 10での引き算ストーリー
- 0と1での引き算評価
- 2での引き算評価
- 3での引き算評価
- 4での引き算評価
- 5での引き算評価
- 6での引き算評価
- 7を引く評価
- 8を引く評価
- 9を引く評価
- 10を引く評価
|
| 科学 |
タンブルサイエンス：ナードルパトロール |
- エピソード1：ようこそ、ナードルパトロールの新隊員たち！
- エピソード2：ナードルの識別（調査パート1）
- エピソード3：ナードルがこぼれたらどうなる？
- エピソード4：場所を選ぼう（調査パート2）
- エピソード5：ナードルハント！（調査パート3）
- エピソード6：現場に戻ろう！
- エピソード7：データを世界と共有する方法！
- エピソード8：ナードルパトロール卒業式
|
| 英語能力開発 |
Seesaw ELD |
- 物質の可逆的および不可逆的変化：入門と初級
- 物質の可逆的および不可逆的変化：発展と拡大
- 物質の可逆的および不可逆的変化：橋渡しと到達
- 材料の特性のデータ分析：入門と初級
- 材料の特性のデータ分析：発展と拡大
- 材料の特性のデータ分析：橋渡しと到達
- パターンと運動：入門と初級
- パターンと運動：発展と拡大
- パターンと運動：橋渡しと到達
- 磁気と電気の相互作用：入門と初級
- 磁気と電気の相互作用：発展と拡大
- 磁気と電気の相互作用：橋渡しと到達
- 地図を使って場所を説明する：入門と初級
- 地図を使って場所を説明する：発展と拡大
- 地図を使って場所を説明する：橋渡しと到達
- 地域での製品購入：入門と初級
- 地域での製品購入：発展と拡大
- 地域での製品購入：橋渡しと到達
- 地形と環境：入門と初級
- 地形と環境：発展と拡大
- 地形と環境：橋渡しと到達
- 個人とビジネスの専門化と貿易：入門と初級
- 個人とビジネスの専門化と貿易：発展と拡大
- 個人とビジネスの専門化と貿易：橋渡しと到達
|
| 日課、算数 |
カレンダー算数 |
- 2025年7月（幼稚園）
- 2025年7月（1年生）
- 2025年7月（2年生）
|
2025年5月のカリキュラム更新 - スペイン語レッスン
| 科目 |
Seesawライブラリーコレクション |
レッスン名 |
| 数学、日課 |
リザとよく使う単語 |
- el
- la
- le
- es
- y
- un
- mi
- ama
- con
- en
- me
- veo
- mamá
- papá
- soy
- ella
- te
- tu
- para
- las
- los
- de
- al
- gusta
- una
- son
- como
- yo
- vamos
- puede
- somos
- familia
- que
- muy
- hoy
- hace
- están
- bien
- mucho
- desde
- hasta
- había
- día
- pero
- luego
- hola
- primero
- niño
- amigos
- escuela
|
2025年5月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
| 科目 |
Seesawライブラリコレクション |
レッスン名 |
| 英語学習開発 |
Seesaw ELD |
- Seesaw ELDスキルテンプレート：自然のトピックを紹介する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：科学的説明を構築する（2-3年生）
- Seesaw ELDスキルテンプレート：証拠を用いて主張する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：科学的議論を構築する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：科学的説明を構築する（4-5年生）
- Seesaw ELDスキルテンプレート：主張を支持する証拠を得る
- Seesaw ELDスキルテンプレート：モデルを使った証拠
- Seesaw ELDスキルテンプレート：解決策を共有する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：情報源を解釈してトピックを決定する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：属性と特徴を定義する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：説得力のある質問からトピックを決定する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：関連情報の詳細を提供する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：証拠を分析する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：事実と意見を用いて情報源を評価する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：トピックを紹介し詳細を提供する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：主張、証拠、推論の関係を示す
- Seesaw ELDスキルテンプレート：証拠で主張を支持する（2-3年生）
- Seesaw ELDスキルテンプレート：トピックを紹介する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：説明と疑問
- Seesaw ELDスキルテンプレート：物事の仕組みや変化
- Seesaw ELDスキルテンプレート：情報源の意見
- Seesaw ELDスキルテンプレート：トピックについて議論する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：視点を評価する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：証拠で主張を支持する（4-5年生）
- Seesaw ELDスキルテンプレート：不明な単語について質問し答える
- Seesaw ELDスキルテンプレート：主なトピックと重要な詳細を特定する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：トピックを紹介し詳細や事実を述べる
- Seesaw ELDスキルテンプレート：トピックに関連した言葉の選択を特定する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：中心メッセージを特定する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：感情を示唆する言葉やフレーズを特定する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：事実と詳細を使って説明する
- Seesaw ELDスキルテンプレート：登場人物の貢献を特定する
|
| 日課 |
アンカーチャート |
- 教室の期待事項
- 3ステップルーチン（写真/音声）
- 3ステップルーチン（写真/ビデオ）
- 見た目、聞こえ方
- 手順チェックリスト
- 3部非連続戦略
- 4部非連続戦略
- 6部非連続戦略
- 3ステップ連続戦略（写真/音声）
- 3ステップ連続戦略（写真/ビデオ）
- 4ステップ連続戦略（写真/音声）
- 4ステップ連続戦略（写真/ビデオ）
- 5ステップ連続戦略（写真/音声）
- 5ステップ連続戦略（写真/ビデオ）
- 単語学習
- 数字学習
- 絵の用語集（横型）
- 絵の用語集（縦型）
- 単語学習オープンテンプレート（マルチツール）
- 単語学習オープンテンプレート（テキスト/描画）
|
| Seesawの基本、祝日/季節 |
Seesaw特別な日 |
|
2025年4月のカリキュラム更新 - スペイン語レッスン
| 科目 |
Seesawライブラリコレクション |
レッスン名 |
| ELA、日常のルーティン |
言語芸術の指導テンプレート |
- 音節の復習
- 著者の理由を特定する
- 見せて話す：動詞
- 見せて話す：形容詞
- 共有して見直す
- 立ち止まって書く
- 多義語
- 単語の定義
- 物語の要素を比較する
|
| 日常のルーティン |
グラフィックオーガナイザー |
- 順序を並べる
- 3-2-1
- 前と後
- 以前と今
- 見て考える
- 観察して自問する
- SQA
- 比較と対比
- つながりを作る
- 語彙の単語マップ
- 語彙分析
|
2025年4月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
2025年3月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
| 教科 |
Seesawライブラリコレクション |
レッスン名 |
| 算数 |
足し算の事実の流暢さ |
- 3を作ることを探る
- 4を作ることを探る
- 5を作ることを探る
- 6を作ることを探る
- 7を作ることを探る
- 8を作ることを探る
- 9を作ることを探る
- 10を作ることを探る
- 2での足し算を探る
- 3での足し算を探る
- 4での足し算を探る
- 5での足し算を探る
- 6での足し算を探る
- 7での足し算を探る
- 8での足し算を探る
- 9での足し算を探る
- 10での足し算を探る
- 2での足し算評価
- 3での足し算評価
- 4での足し算評価
- 5での足し算評価
- 6での足し算評価
- 7での足し算評価
- 8での足し算評価
- 9での足し算評価
- 10での足し算評価
|
| 数学 |
割り算の事実の流暢さ |
- 1で割る流暢さ練習（1-6）
- 1で割る流暢さ練習（7-12）
- 1で割る評価
- 2で割る流暢さ練習（1-6）
- 2で割る流暢さ練習（7-12）
- 2で割る評価
- 3で割る流暢さ練習（1-6）
- 3で割る流暢さ練習（7-12）
- 3で割る評価
- 4で割る流暢さ練習（1-6）
- 4で割る流暢さ練習（7-12）
- 4で割る評価
- 5で割る流暢さ練習（1-6）
- 5で割る流暢さ練習（7-12）
- 5で割る評価
- 6で割る流暢さ練習（1-6）
- 6で割る流暢さ練習（7-12）
- 6で割る評価
- 7で割る流暢さ練習（1-6）
- 7で割る流暢さ練習（7-12）
- 7で割る評価
- 8で割る流暢さ練習（1-6）
- 8で割る流暢さ練習（7-12）
- 8で割る評価
- 9で割る流暢さ練習（1-6）
- 9で割る流暢さ練習（7-12）
- 9で割る評価
- 10で割る流暢さ練習（1-6）
- 10で割る流暢さ練習（7-12）
- 10で割る評価
- 11で割る流暢さ練習（1-6）
- 11で割る流暢さ練習（7-12）
- 11で割る評価
- 12で割る流暢さ練習（1-6）
- 12で割る流暢さ練習（7-12）
- 12で割る評価
- 1で割る - トリプルメモリー
- 2で割る - 数字探し
- 3で割る - 商の分類
- 4で割る - 文章問題
- 5で割る - トリプルメモリー
- 6で割る - 文章問題
- 7で割る - 商の分類
- 8で割る - 商の戦争
- 9で割る - 数字探し
- 10で割る - トリプルメモリー
- 11で割る - 商の戦争
- 12で割る - 数字探し
|
| 日課、算数 |
カレンダー算数 |
|
| Seesawの基本、祝日／季節 |
Seesaw特別な日 |
- 春の数え方
- おかしな文作り
- 拡張されたおかしな文
- エイプリルフールの物語
- 私のスーパーヒーローコミック
|
2025年2月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
| 科目 |
Seesawライブラリーコレクション |
レッスン名 |
| Seesaw基礎、祝日／季節 |
Seesaw特別な日 |
- 演じてみよう
- クローバーを数えて比べよう
- 位置を表す言葉で見つけよう
- 形を作ろう：レプラコーンの罠
- 比べてみようスカベンジャーハント
- レプラコーンの朝
- レプラコーンの罠を作ろう
|
2025年1月のカリキュラム更新 - 英語レッスン
| 教科 |
Seesawライブラリーコレクション |
レッスン名 |
| 日常のルーティン、初期リテラシー |
高頻度語復習ゲーム |
- チェックイット - 30週目
- ソートイット - 30週目
- ペアイット、リードイット - 30週目
- フィニッシュイット - 30週目
- スタンプイット - 30週目
- イマジンイット - 30週目
- アクトイット - 30週目
- チェックイット - 30週目
- ソルブイット - 30週目
- フィニッシュイット - 30週目
- カバーイット - 30週目
- マッチイット - 30週目
- イマジンイット - 30週目
- アクトイット - 30週目
- チェックイット - 5週目
- ソルブイット - 5週目
- フィニッシュイット - 5週目
- カバーイット - 5週目
- マッチイット - 5週目
- イマジンイット - 5週目
- アクトイット - 5週目
- チェックイット - 10週目
- ソルブイット - 10週目
- フィニッシュイット - 10週目
- カバーイット - 10週目
- マッチイット - 10週目
- イマジンイット - 10週目
- アクトイット - 10週目
|
| Seesaw Essentials、祝日／季節 |
Seesaw 特別な日 |
- ハートを数えて比べる
- お菓子を分類する
- お菓子を測る
- バレンタインデーのグラフ遊び
- 奇数と偶数
- バレンタインデーの時間遊び
- 豆知識：ホッキョクグマ
- おとぎ話を作ろう
- 面積と周囲長で作るバレンタインカード
- バレンタインデーの買い物
- 豆知識：ホッキョクグマ
- おとぎ話を作ろう
- 重要な出来事の処理
|
2025年1月のカリキュラム更新 - スペイン語のレッスン
| 科目 |
Seesawライブラリーコレクション |
レッスン名 |
| スペイン語のレッスン、初期リテラシー |
Juegos de fonética |
- 車輪の読み聞かせ
- 言葉のケンケンパ
- 言葉当てゲーム
- 釣りに行こう
- カードマッチングゲーム
- 空中や背中に書こう
- 実物大ゲームボード
- 見える見える
- 投げてキャッチ
- 物で言葉を作ろう*
- 積み上げて読もう*
- 部屋を読む
- 歌を作ろう
|