Cómo crear actividades de evaluación de fluidez lectora

1. Toque el botón verde +Agregar.
2. Toque Generar actividad.
3. Toque Fluidez lectora y elija su método preferido para crear un pasaje.

Genere pasajes de ficción o no ficción con vocabulario objetivo usando IA.

1. Seleccione el nivel de grado.
2. Seleccione No ficción si es necesario.
3. Resuma de qué debe tratar el pasaje (hasta 1000 palabras).
4. Agregue términos clave de vocabulario (opcional).
5. Seleccione el límite de tiempo de grabación del estudiante.
   
6. Toque Siguiente.
7. Seleccione el estilo.
8. Toque Generar actividad.
9. Su contenido generado estará disponible en el Lienzo Creativo.

Convierta pasajes existentes de archivos PDF, imágenes o archivos de Google en evaluaciones de fluidez.

1. Suba un archivo o elija Google Drive.
2. Seleccione las páginas a incluir.
3. Resalte las imágenes que desea incluir.
4. Toque Siguiente.
5. Seleccione el estilo.
   
6. Toque Generar actividad.
7. Su contenido estará disponible en el Lienzo Creativo.

Cree manualmente una evaluación de Fluidez Lectora desde cero. Hay un límite de texto en la sección de Pasaje de 2000 caracteres o 5 minutos de audio.

1. Toque el botón verde +Agregar.
2. Toque Crear actividad.
3. Toque Fluidez lectora.
   
4. Seleccione el límite de tiempo de grabación.
5. Ingrese su pasaje y toque Agregar.
6. Asigne la actividad a los estudiantes.

Vea la Biblioteca de Seesaw para seleccionar un pasaje de Evaluación Formativa existente.

La evaluación se califica automáticamente con puntuación de palabras correctas por minuto y se marcan adiciones y omisiones. Tenga en cuenta que siempre puede anular manualmente la calificación automática. Los docentes también pueden elegir ignorar palabras no leídas al final de los pasajes para apoyar una calificación más precisa en preguntas cronometradas de Fluidez Lectora.

💡 Más información sobre la calificación aquí 

Tenga en cuenta las siguientes sugerencias al crear pasajes, ya que pueden afectar la precisión de la calificación automática. 

• Homófonos
  • Son palabras que se pronuncian igual, pero se escriben diferente.
  • La Evaluación de Fluidez Lectora debería poder identificar correctamente los homófonos siempre que haya contexto sobre el significado de la palabra. Por ejemplo, en la frase: “Me comí dos perritos calientes.”, queda claro cuál de dos, to o too se pretende.
• Varias grafías
  • Algunas palabras tienen varias grafías aceptadas.
  • La Evaluación de Fluidez Lectora elegirá la grafía que considere más apropiada.
  • Tenga en cuenta que la Evaluación de Fluidez Lectora espera grafías en inglés estadounidense.
• Números y símbolos
  • Si utiliza números o símbolos en el texto del pasaje, la Evaluación de Fluidez Lectora puede esperar una palabra (por ejemplo, ‘9’ vs ‘nueve’)
• Guiones y palabras compuestas
  • La Evaluación de Fluidez Lectora intentará emplear el uso correcto de guiones y palabras compuestas. Esto puede no coincidir con el texto del pasaje.
• Palabras sin sentido y nombres
  • La Evaluación de Fluidez Lectora puede no reconocer palabras sin sentido y algunos nombres.
• Acentos y trastornos del habla
  • La precisión de la Evaluación de Fluidez Lectora puede verse afectada en estudiantes con acentos o trastornos del habla.

Ruido de fondo

El ruido de fondo, especialmente las voces de otras personas, puede ser captado en la grabación y afectar potencialmente la precisión de la evaluación. 

Recomendaciones:

• Los estudiantes deben grabar sus lecturas en un entorno silencioso o de bajo volumen cuando sea posible.
• Usar auriculares con micrófono permite una grabación más clara y puede minimizar el ruido de fondo.
• Se debe animar a los estudiantes a hablar en un volumen audible ("¡Usa tu voz de lector!")
• Los estudiantes pueden escuchar su grabación y volver a grabar si no están satisfechos con la grabación.

¿Qué sucede si una actividad se comparte con un docente sin suscripción a Seesaw?
La actividad se puede ver y asignar, pero no editar. La evaluación se reduce a una etiqueta de texto sin transcripción por IA ni calificación automática. 

¿Cómo veo tendencias de la clase?

1. Abra la actividad desde la pestaña Actividades.
2. Toque Revisar.
3. Vea el desglose del informe.

¿Qué sucede si un estudiante comete un error?
Si un estudiante se da cuenta de que cometió un error, debe volver al punto donde cometió el error y volver a leer el pasaje desde allí. La Evaluación de Fluidez Lectora no penalizará al estudiante por errores corregidos correctamente.