Audiencia: Maestros con Seesaw Instrucción y Perspectivas
La Fluidez Lectora permite a los maestros capturar la fluidez lectora al rastrear métricas clave como el porcentaje de palabras correctas, palabras correctas por minuto, adiciones de palabras, eliminaciones de palabras y más. La Fluidez Lectora utiliza transcripción de IA para convertir grabaciones en texto que se analiza automáticamente, proporcionando a los maestros informes accionables para toda la clase o un estudiante individual. Se admite el idioma inglés y español. Para más información sobre el uso de IA por parte de Seesaw, consulta nuestra Filosofía de IA.
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Cómo crear una Actividad de Fluidez Lectora
- Toca el botón verde +Agregar.
- Toca Crear Actividad o Evaluación.
- Toca Evaluación. Esto abrirá la pantalla de creación de evaluación.
- Selecciona el Tipo de Pregunta: Fluidez Lectora
- Selecciona el límite de tiempo de grabación deseado. Las opciones incluyen: 30 segundos, 45 segundos, 1 minuto, 1.5 minutos, 2 minutos, 3 minutos, 4 minutos y 5 minutos.
- Ingresa o pega tu pasaje en el cuadro de texto Pasaje. Toca Agregar.
- Una vez que la evaluación esté creada y asignada, los estudiantes grabarán su lectura del pasaje y enviarán la evaluación.
La evaluación se califica automáticamente y al maestro se le dará una puntuación, una calificación de palabras correctas por minuto, y podrá ver cualquier adición y eliminación que se haya señalado durante la evaluación. ¡Esto permite a los maestros entender rápidamente el progreso de los estudiantes en habilidades de alfabetización! Los maestros pueden hacer correcciones manuales fácilmente en los informes de los estudiantes para tener en cuenta cualquier error de cálculo. 💡¡Aprende más sobre la puntuación aquí!!
Cómo Ver Tendencias de Clase
Los maestros pueden ver tendencias en toda la clase o ver informes detallados para un solo estudiante.
- Accede a la actividad desde la pestaña Actividades.
- Toca el botón Revisar.
- Ve el desglose del informe para esta evaluación.
¿Qué sucede si una Actividad con una Evaluación de Fluidez Lectora se comparte con un maestro que no tiene Seesaw Instrucción y Perspectivas?
En este escenario, las Actividades enviadas a un maestro sin SI&I pueden ser vistas y asignadas, pero no editadas. La Evaluación de Fluidez Lectora se degradará a una etiqueta de texto para el pasaje, y un marco de voz sin transcripción de voz de IA ni calificación automática.
Consejos de Éxito
Tenga en cuenta las siguientes sugerencias al crear pasajes, ya que podrían afectar la precisión de la calificación automática. Tenga en cuenta que siempre puede anular manualmente la calificación automática. Hay un límite de texto en la sección de Pasaje establecido en 2000 caracteres o 5 minutos de audio.
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Homófonos
- Estas son palabras que se pronuncian igual, pero se escriben de manera diferente.
- La Evaluación de Fluidez Lectora debería poder identificar correctamente los homófonos siempre que haya algún contexto sobre el significado de la palabra. Por ejemplo, en la frase: “Comí dos perritos calientes.”, está claro cuál de "dos", "a" o "demasiado" se pretende.
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Múltiples Ortografías
- Algunas palabras tienen múltiples ortografías aceptadas.
- La Evaluación de Fluidez Lectora elegirá lo que determine que es la ortografía más apropiada.
- Tenga en cuenta que la Evaluación de Fluidez Lectora espera que las palabras tengan ortografías en inglés estadounidense.
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Números y símbolos
- Si utiliza números o símbolos en el texto de su pasaje, la Evaluación de Fluidez Lectora puede esperar una palabra (por ejemplo, ‘9’ vs ‘nueve’)
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Guiones y Palabras Compuestas
- La Evaluación de Fluidez Lectora intentará emplear el uso correcto de guiones y palabras compuestas. Esto puede no coincidir con el texto en el pasaje.
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Palabras Sin Sentido y Nombres
- La Evaluación de Fluidez Lectora puede no ser capaz de reconocer palabras sin sentido y algunos nombres.
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Acentos y Trastornos del Habla
- La precisión de la Evaluación de Fluidez Lectora puede verse afectada por estudiantes con acentos o trastornos del habla.
El ruido de fondo, particularmente las voces de otras personas, puede ser captado en la grabación y potencialmente afectar la precisión de la evaluación.
Recomendaciones:
- Los estudiantes deben grabar sus lecturas en un entorno tranquilo o de bajo volumen cuando sea posible.
- Usar un auricular con micrófono permite una grabación más clara y puede minimizar el ruido de fondo.
- Se debe alentar a los estudiantes a hablar a un volumen audible ("¡Usa la voz de tu lector!")
- Los estudiantes pueden escuchar su grabación y volver a grabar si no están satisfechos con la grabación.
Si un estudiante se da cuenta de que ha cometido un error, debe volver al lugar donde cometió el error por primera vez y volver a leer el pasaje desde allí. La Evaluación de Fluidez Lectora no penalizará al estudiante por errores corregidos adecuadamente.