Penonton: Guru dengan Seesaw Instruction & Insights
Pada tahap tinggi, penilaian Kefasihan Membaca berfungsi apabila pelajar merakam diri mereka membaca petikan yang disediakan oleh guru. Rakaman tersebut dianalisis oleh AI dan dibandingkan dengan teks asal. Laporan menunjukkan sejauh mana ketepatan bacaan pelajar dengan mengenal pasti perkataan yang ditambah, perkataan yang dibuang, dan mengira WCPM. Untuk maklumat lanjut mengenai penggunaan AI oleh Seesaw, lihat Falsafah AI. Nota: Penilaian automatik boleh diubah secara manual oleh guru semasa mereka mendengar bacaan pelajar.
Baru dengan Kefasihan Membaca? Mulakan di sini!
Mahukan ciri ini? Bercakap dengan Admin anda tentang menaik taraf ke SI&I!
Alat Penilaian Kefasihan Membaca dapat mengenal pasti:
-
Kata yang betul - kata-kata yang dibaca dengan betul dalam petikan oleh pelajar. Kata-kata ini akan muncul tanpa penyorotan atau coretan.→
-
Kata yang ditambah - kata-kata yang ditambah oleh pelajar yang tidak terdapat dalam petikan akan disorot dengan warna biru →
-
Kata yang dibuang - kata-kata yang bukan sebahagian daripada petikan yang diberikan akan berwarna merah dan dicoret. →
-
Pembetulan sendiri - kata-kata yang diperbetulkan sendiri oleh pelajar akan dipaparkan sebagai penambahan & kata yang betul, satu selepas yang lain.→
-
Penggantian - kata yang digantikan akan ditafsirkan sebagai penghapusan kata yang betul, dan penambahan, satu selepas yang lain.→
Bagaimana saya boleh mengedit skor pelajar?
- Log masuk ke akaun guru anda.
- Pilih tab Aktiviti.
- Pilih Semak pada Aktiviti Penilaian Kefasihan Membaca.
- Pilih Respons pelajar yang anda ingin semak/edit.
- Pilih ikon pensel di sebelah peratusan betul.
- Dari sini anda boleh mendengar respons dan mengedit bilangan kata yang betul.
- Pilih Simpan.
Bagaimana Penilaian Kefasihan Membaca dibandingkan dengan Rekod Berlari Standard?
Terdapat satu proses yang agak mantap untuk menilai kefasihan membaca yang dipanggil Rekod Berjalan.
Walaupun Penilaian Kefasihan Membaca berdasarkan Rekod Berjalan, ia berbeza sedikit untuk mengambil kira hakikat bahawa ia tidak dapat membuat penilaian yang sama seperti yang boleh dibuat oleh guru. Ia menyediakan Peratusan Jumlah Perkataan Betul yang menghampiri skor Ketepatan dalam Rekod Berjalan. Penilaian Kefasihan Membaca direka untuk memberikan guru gambaran mudah dan kerap tentang kefasihan kelas dan pelajar individu. Guru boleh memilih untuk terus menggunakan Rekod Berjalan secara serentak.