대상: 교사
Seesaw는 서로 다른 교사들이 서로 다른 방식으로 사용합니다! 아래는 몇 가지 전형적인 사용 방법과 Seesaw의 해당 수업 설정입니다. Seesaw 설정을 통해 이러한 목표 중 하나를 달성하거나 세 가지 모두를 혼합하여 사용할 수 있습니다!
시작하려면 수업 설정에 대해 더 알아보세요!
일부 교사는 주로 학생들이 작업물을 공유하는 곳으로 시소를 사용하며, 특히 개별 반성과 동료 피드백을 촉진합니다. 시소는 학생 작업물을 저장할 뿐만 아니라 교사와 동료가 격려, 건설적 비평 및 개선 제안을 제공할 수 있는 곳이 됩니다. 동료들의 진정한 관객은 학생들이 최선을 다하도록 격려할 수 있습니다. 교사는 피드백이 건설적이고 적절한지 확인하기 위해 게시되기 전에 모든 댓글을 검토할 수 있습니다.
설정
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학생들이 서로의 작업물을 볼 수 있음: 켜기
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학생 좋아요 및 댓글: 좋아요, 댓글 및 댓글 승인 사용
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항목 편집 활성화: 켜기
일부 교사는 시소를 더 비공개적으로 사용하여 학생 평가를 하고 작업물을 수집하며 학생들에게 직접적인 비공개 피드백을 제공하는 방식을 선택합니다. 심지어 학생들에게 과제를 학생들에게 전달하여 시소를 통해 완료하고 제출할 수 있습니다. 이를 통해 시소는 주로 학생들과 교사가 작업물 주변에서 상호 작용할 수 있는 곳이 됩니다.
설정
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학생들이 서로의 작업물을 볼 수 있음: 끄기
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학생 좋아요 및 댓글: 댓글 및 댓글 승인 사용
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항목 편집 활성화: 켜기
다른 교사들은 주로 시소를 사용하여 가족들과 소통하고 자녀가 학교에서 하는 학습에 대해 가족들을 계속해서 알려주는 방식으로 사용합니다. 학생들은 스스로 자랑스러운 게시물을 시소에 추가하고 교사가 지정한 작업물 뿐만 아니라 작업물을 추가합니다. 교사들은 학생들이 가족들로부터 당일에 즉각적인 피드백을 받을 것을 알 때나 저녁에 물어볼 때 더 나은 작업을 하도록 동기부여된다고 보고합니다.
설정
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학생들이 서로의 작업물을 볼 수 있음: 끄기
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학생 좋아요 및 댓글: 좋아요 및 댓글 비활성화
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가족 좋아요 및 댓글: 활성화