특수 교사 설정 방법

대상: 교사

특수 교사를 위한 몇 가지 다른 옵션이 있습니다. 때로는 학교나 학군에서 특수 교사를 위한 별도의 반을 운영하는 것이 가장 효과적일 수 있으며, 다른 경우에는 특수 교사와 담임 교사가 함께 사용하는 하나의 반이 가장 효과적일 수 있습니다. 학생들의 연령, 특수 교사가 학생들과 협력하는 방식, 기술 환경, 명단 관리 방법에 따라 어떤 방식이 가장 적합할지 결정해야 합니다.

학교가 유료 구독을 사용하는 경우, 해당 수업의 교사가 가족 접근 권한을 켜고 학생들이 각 수업에서 동일한 고유 ID를 가지고 있는 한, 연결된 가족 구성원은 자동으로 자녀의 모든 수업 저널에 연결됩니다.

Seesaw 무료 버전을 사용하는 경우, 가족은 각 수업을 별도로 추가해야 하지만 동일한 가족 계정을 사용하여 자녀의 모든 수업에 접근할 수 있습니다. 여기에서 안내를 확인하세요.

옵션 1: 담임 교사와 전문 교사를 위한 별도의 반을 운영하기 (과학, 미술 등에서 매우 효과적)

장점: 학생 작업물이 각 교사별로 별도의 반에 저장됩니다. 교사들은 자신의 반 설정을 제어할 수 있습니다. 이메일과 비밀번호, SSO 또는 홈 러닝 코드를 사용해 Seesaw에 로그인한 학생들은 교사들처럼 왼쪽 사이드바 메뉴에서 반을 전환할 수 있습니다.

단점: 클래스 코드를 사용하는 학생들은 전문 교사 반에 작업물을 추가하려면 담임 반에서 로그아웃하고 전문 교사 반에 다시 로그인해야 합니다. 이는 올바른 반에 학생 작업물을 게시하려는 어린 학습자에게는 다소 어려울 수 있습니다.

옵션 2: 전문 교사가 하나의 큰 반을 만들고 학생 그룹을 해당 그룹이 속한 담임/주요 교사 이름으로 명명하기. 도서관, 메이커스페이스, 동아리 등에 매우 효과적입니다.

참고: 한 반당 학생 수는 150명으로 제한됩니다.

장점: 로그인하거나 로그아웃하거나 반을 전환할 필요가 없습니다. 모든 것이 하나의 큰 반 안에 있습니다.

단점: 하나의 공유 클래스 저널이 있으며 학생들은 개인 저널을 가지지 않습니다. 가족들은 저널을 구독할 수 없지만, 게시물을 클래스 블로그에 공유하여 더 넓은 대상과 공유할 수 있습니다.

옵션 3: 전문 교사를 공동 교사로 포함한 하나의 공유 반을 만들기. 폴더를 사용해 전문 작업을 정리하기 (예: 미술, 과학, 기술 폴더). 제한된 수의 반과 함께 일하는 전문 교사에게 매우 효과적입니다.

장점: 학생들은 로그인하거나 로그아웃하거나 반을 전환할 필요가 없습니다.

단점: 교사들이 반 설정에 대해 합의해야 합니다. 학생과 교사는 각 과목에 속하는 작업이나 각 교사가 검토해야 할 작업을 구분하기 위해 폴더를 사용해야 한다는 점을 기억해야 합니다. 여러 반의 학생을 만나는 전문 교사는 연결된 모든 반에 대한 알림을 받게 됩니다.

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전문가들도 직접 수업을 만들고 수업 디렉토리를 사용하여 자신이 담당하는 학생들을 명단에 추가할 수 있습니다.
전문가 교사를 현재 상태로 Clever 또는 ClassLink 공유에 추가하세요. 이렇게 하면 학생들을 위한 담임 수업과 여러 전문가 수업이 생성됩니다(옵션 1). 학생들은 작업을 게시하기 전에 수업 간 이동해야 합니다.

CSV로 명단 작성 중이신가요?

옵션 1과 2의 경우: 새 CSV 명단 템플릿을 사용하여 전문가 수업을 만들거나, 전문가들이 직접 수업을 만들고 수업 디렉토리를 사용하여 담당 학생들을 명단에 추가할 수 있습니다.
옵션 3의 경우: 공동 교사를 수업에 직접 추가하거나 CSV 일괄 편집 도구를 사용하여 전문가를 공동 교사로 일괄 추가할 수 있습니다.

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