전문 교사 설정 방법

전문 교사들을 위한 몇 가지 다른 옵션이 있습니다. 때로는 학교나 지역에게 전문 교사들을 위한 별도의 수업이 가장 효과적일 수 있지만, 때로는 전문 교사들과 담임 교사들이 공유하는 한 개의 수업이 가장 효과적일 수도 있습니다. 학생들의 연령, 전문 교사들이 학생들과 어떻게 협력하는지, 기술 설정, 그리고 로스터링 방법을 고려하여 어떤 방식이 가장 적합한지 결정해야 합니다.

유료 구독 중인 학교의 경우, 연결된 가족 구성원은 해당 교사가 가족 액세스를 켜놓고 학생들이 각 수업에서 동일한 고유 ID를 가지고 있는 경우, 모든 수업에서 자동으로 자녀의 일지에 연결됩니다.

Seesaw의 무료 버전을 사용하는 경우, 가족은 각각의 수업을 별도로 추가해야 하지만, 동일한 가족 계정을 사용하여 자녀의 모든 수업에 액세스할 수 있습니다. 여기에서 지침을 찾을 수 있습니다.

옵션 1: 홈룸 및 전문 교사를 위한 별도의 클래스 생성 (과학, 미술 등에 적합)

장점: 학생 작업물이 각 교사별로 별도의 클래스에 있습니다. 교사는 자신의 클래스 설정을 제어할 수 있습니다. 이메일 및 비밀번호, SSO 또는 홈러닝 코드로 Seesaw에 로그인하는 학생들은 교사와 마찬가지로 왼쪽 사이드바 메뉴에서 클래스를 전환할 수 있습니다.

단점: 클래스 코드 학생들은 전문 클래스 저널에 항목을 추가하려면 홈룸 클래스에서 로그아웃하고 전문 클래스로 스캔해야 합니다. 이는 올바른 클래스에 학생 작업물을 게시하려는 어린 학습자들에게 복잡할 수 있습니다.

옵션 2: 전문 교사가 하나의 대규모 클래스를 생성하고 그룹을 홈룸/주 교사의 이름으로 명명합니다. 도서관, 메이커스페이스, 클럽에 적합합니다.
참고: 클래스 당 최대 150명의 학생이 제한됩니다.

장점: 로그인 또는 로그아웃 또는 클래스 전환이 필요하지 않습니다. 모든 것이 하나의 대규모 클래스에 있습니다.

단점: 공유된 클래스 저널이 하나 있으며 학생들은 자신의 저널이 없습니다. 가족들은 저널을 구독할 수 없습니다 (그러나 더 넓은 관객과 공유하려면 게시물을 클래스 블로그로 공유할 수 있습니다).
옵션 3: 전문 교사를 공동 교사로 하는 하나의 공유 클래스 생성. 전문 작업물을 정리하기 위해 폴더 사용 (예: 미술, 과학, 기술에 대한 폴더). 일부 클래스와 함께 작업하는 전문가에게 적합합니다.

장점: 학생들은 로그인 및 로그아웃이 필요하지 않으며 클래스 전환을 기억할 필요가 없습니다.

단점: 교사들은 클래스 설정에 동의해야 합니다. 학생들과 교사들은 각 과목에 속하는 작업물을 구분하고/또는 각 교사가 검토해야 하는 작업물을 도와주기 위해 폴더를 사용해야 합니다. 여러 클래스에서 학생을 만나는 전문가들은 연결된 모든 클래스에 대한 모든 알림을 받게 됩니다.

Clever 또는 ClassLink로 로스터링하기?
  • Clever에서 사용자 정의 섹션을 생성하고 전문가들이 관리해야 할 수업을 줄이기 (학생 제한은 클래스 당 150명) 
  • 홈룸 선생님들을 위해 Clever 또는 ClassLink를 사용하여 수업을 로스터링하고 .csv 로스터에는 전문가 선생님들만 추가하세요. 로스터 템플릿을 복사하고 단계별 .csv 로스터링 지침을 여기에서 찾을 수 있습니다. 이는 전문가 선생님들이 Clever 또는 ClassLink 데이터에 없는 경우에 도움이 될 수 있습니다!
  • 전문가들은 자신의 수업을 만들고 수업 디렉토리를 사용하여 본인이 보는 학생들을 로스터링할 수 있습니다.
  • 전문가 선생님들을 Clever 또는 ClassLink 공유에 추가하세요. 이렇게 하면 학생들을 위한 홈룸 클래스와 여러 전문가 클래스(옵션 1)가 생성됩니다. 학생들은 작업을 게시하기 전에 자신의 수업으로 들어가고 나와야 합니다.
CSV로 로스터링하기?
옵션 1 및 2에 대해: 전문가 클래스를 만들 때 새 CSV 로스터 템플릿을 사용하거나 전문가들이 자신의 수업을 만들고 수업 디렉토리를 사용하여 보는 학생들을 로스터링할 수 있습니다.
옵션 3에 대해: 공동 교사를 추가하거나 CSV 대량 편집 도구를 사용하여 전문가를 대량으로 공동 교사로 추가할 수 있습니다.

 

 

 

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