専門教員にはいくつかの異なる選択肢があります。学校や地区によっては、専門教員のために別のクラスを設けるのが最適な場合もあれば、専門教員と担任教師が共有する1つのクラスを設けるのが最適な場合もあります。生徒の年齢、専門教員の生徒との関わり方、技術環境、名簿管理の方法に基づいて、どちらが最適かを判断してください。
有料サブスクリプションをご利用の学校の場合、クラスの教師がファミリーアクセスをオンにしており、生徒が各クラスで同じユニークIDを持っている限り、接続された家族は自動的に子どものジャーナルにすべてのクラスでアクセスできますのでご注意ください。
Seesawの無料版を使用している場合、家族は各クラスを個別に追加する必要がありますが、同じファミリーアカウントを使って子どものすべてのクラスにアクセスできます。 こちらで手順をご確認ください。
オプション1：ホームルームと専門教員で別々のクラスを作成する（理科、美術などに最適）
利点：生徒の作品は各教員ごとに別々のクラスに分かれます。教員は自分のクラス設定を管理できます。生徒はメールとパスワード、SSO、またはホームラーニングコードでSeesawにサインインし、左のサイドバーメニューから教員と同様にクラス間を切り替えることができます。
欠点：クラスコードの生徒は、専門教員のクラスに作品を追加したい場合、ホームルームクラスからサインアウトして専門教員のクラスにスキャンして入る必要があります。これは、正しいクラスに生徒の作品を投稿しようとする若い学習者には難しい場合があります。
オプション2：専門教員が大きなクラスを1つ作成し、そのクラス内で生徒グループにホームルーム／メイン教員の名前を付ける。図書館、メーカースペース、クラブ活動に最適。
注意：クラスの生徒数は1クラスあたり150名までです。
利点：サインインやサインアウト、クラスの切り替えが不要です。すべてが1つの大きなクラスにまとまっています。
欠点：クラスジャーナルは共有で、生徒個人のジャーナルはありません。保護者はジャーナルを購読できません（ただし、投稿はクラスブログに共有して、より広い範囲で共有することは可能です）。
利点：サインインやサインアウト、クラスの切り替えが不要です。すべてが1つの大きなクラスにまとまっています。
欠点：クラスジャーナルは共有で、生徒個人のジャーナルはありません。保護者はジャーナルを購読できません（ただし、投稿はクラスブログに共有して、より広い範囲で共有することは可能です）。
オプション3：専門教員を共同教員として1つの共有クラスを作成。フォルダーを使って専門分野の作品を整理（例：美術、理科、技術のフォルダー）。限られた数のクラスを担当する専門教員に最適。
利点：生徒はサインインやサインアウト、クラスの切り替えを覚える必要がありません。
欠点：教員はクラス設定について合意する必要があります。生徒と教員は、どの作品がどの教科に属し、どの教員がレビューするかを区別するためにフォルダーを使うことを忘れないようにしなければなりません。複数のクラスの生徒を見る専門教員は、接続しているすべてのクラスの通知を受け取ります。
CleverまたはClassLinkでのロスタリングですか？
- Cleverでカスタムセクションを作成し、クラスを分割してスペシャリストが管理するクラス数を減らします（クラスあたりの生徒数の上限は150人です）
- ホームルーム教師のクラスはCleverまたはClassLinkでロスタリングし、スペシャリスト教師はCSVロスターのみを使用します。私たちのロスターテンプレートをコピーして、CSVロスタリングの手順を確認できます。スペシャリスト教師がCleverやClassLinkのデータにいない場合に役立ちます！
- スペシャリストは自分でクラスを作成し、クラスディレクトリを使って担当する生徒をロスタリングすることもできます。
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スペシャリスト教師をそのままCleverまたはClassLinkの共有に追加します。これにより、生徒用のホームルームクラスと複数のスペシャリストクラスが作成されます（オプション1）。生徒は作品を投稿する前にクラス間を移動する必要があります。
CSVでのロスタリングですか？
オプション1と2の場合：新しいCSVロスターテンプレートを使ってスペシャリストクラスを作成するか、スペシャリストが自分でクラスを作成し、クラスディレクトリを使って担当する生徒をロスタリングします。
オプション3の場合： 共同教師をクラスに直接追加するか、CSV一括編集ツールを使ってスペシャリストを共同教師として一括追加します。
オプション3の場合： 共同教師をクラスに直接追加するか、CSV一括編集ツールを使ってスペシャリストを共同教師として一括追加します。