Odbiorcy: Nauczyciele z Seesaw Instruction & Insights
Fleksyjność czytania pozwala nauczycielom uchwycić płynność czytania, śledząc kluczowe wskaźniki, takie jak procent poprawnych słów, poprawne słowa na minutę, dodane słowa, usunięte słowa i inne. Fleksyjność czytania wykorzystuje transkrypcję AI do przekształcania nagrań w tekst, który jest automatycznie analizowany, dostarczając nauczycielom użyteczne raporty dla całej klasy lub pojedynczego ucznia. Obsługiwane są języki angielski i hiszpański. Aby uzyskać więcej informacji na temat wykorzystania AI przez Seesaw, zapoznaj się z naszą filozofią AI.
Chcesz tę funkcję? Porozmawiaj ze swoim administratorem o aktualizacji do SI&I!
Jak stworzyć aktywność Fleksyjności Czytania
- Stuknij zielony przycisk +Dodaj.
- Stuknij Utwórz aktywność lub ocenę.
- Stuknij Ocena. To spowoduje wyświetlenie ekranu tworzenia oceny.
- Wybierz typ pytania: Fleksyjność Czytania
- Wybierz pożądany limit czasu nagrania. Opcje obejmują: 30 sekund, 45 sekund, 1 minutę, 1,5 minuty, 2 minuty, 3 minuty, 4 minuty i 5 minut.
- Wprowadź lub wklej swój tekst do pola tekstowego Tekst. Stuknij Dodaj.
- Po utworzeniu i przypisaniu oceny uczniowie nagrają siebie, czytając tekst, i prześlą ocenę.
Ocena jest automatycznie oceniana, a nauczyciel otrzyma wynik, ocenę poprawnych słów na minutę i może zobaczyć wszelkie dodania i usunięcia, które zostały oznaczone podczas oceny. Umożliwia to nauczycielom szybkie zrozumienie postępów uczniów w umiejętnościach czytania! Nauczyciele mogą łatwo wprowadzać ręczne poprawki w raportach uczniów, aby uwzględnić wszelkie błędne obliczenia. 💡Dowiedz się więcej o ocenianiu tutaj!
Jak zobaczyć trendy w klasie
Nauczyciele mogą zobaczyć trendy w całej klasie lub zobaczyć szczegółowe raporty dla pojedynczego ucznia.
- Uzyskaj dostęp do aktywności z zakładki Aktywności.
- Stuknij przycisk Przeglądaj.
- Zobacz szczegółowy raport dla tej oceny.
Co się stanie, jeśli aktywność z oceną Fleksyjności Czytania zostanie udostępniona nauczycielowi, który nie ma Seesaw Instruction and Insights?
W tym scenariuszu aktywności wysłane do nauczyciela bez SI&I mogą być wyświetlane i przypisywane, ale nie edytowane. Ocena Fleksyjności Czytania zostanie obniżona do etykiety tekstowej dla tekstu, oraz ramki głosowej bez transkrypcji głosu AI ani automatycznego oceniania.
Wskazówki dotyczące sukcesu
Weź pod uwagę następujące sugestie podczas tworzenia fragmentów, ponieważ mogą one wpłynąć na dokładność automatycznego oceniania. Pamiętaj, że zawsze możesz ręcznie nadpisać automatyczne ocenianie. W sekcji Fragment jest limit tekstu ustawiony na 2000 znaków lub 5 minut nagrania.
-
Homofony
- Są to słowa, które są wymawiane tak samo, ale pisane inaczej.
- Ocena Płynności Czytania powinna być w stanie poprawnie zidentyfikować homofony, o ile istnieje jakiś kontekst dotyczący znaczenia słowa. Na przykład w zdaniu: „Zjadłem dwa hot dogi.”, jest jasne, które dwa vs. do vs. za dużo jest zamierzone.
-
Wielokrotne pisownie
- Niektóre słowa mają wiele akceptowanych pisowni.
- Ocena Płynności Czytania wybierze to, co uzna za najbardziej odpowiednią pisownię.
- Pamiętaj, że Ocena Płynności Czytania oczekuje, że słowa będą miały pisownię angielską w wersji US.
-
Liczby i symbole
- Jeśli używasz liczb lub symboli w swoim tekście fragmentu, Ocena Płynności Czytania może oczekiwać słowa (np. ‘9’ vs ‘dziewięć’)
-
Myślniki i słowa złożone
- Ocena Płynności Czytania spróbuje zastosować poprawne użycie myślników i słów złożonych. Może to nie odpowiadać tekstowi w fragmencie.
-
Słowa bezsensowne i imiona
- Ocena Płynności Czytania może nie być w stanie rozpoznać słów bezsensownych i niektórych imion.
-
Akcenty i zaburzenia mowy
- Dokładność Oceny Płynności Czytania może być wpływana przez uczniów z akcentami lub zaburzeniami mowy.
Hałas w tle, szczególnie głosy innych osób, może być rejestrowany w nagraniu i potencjalnie wpłynąć na dokładność oceny.
Rekomendacje:
- Uczniowie powinni nagrywać swoje czytania w cichym lub o niskim poziomie hałasu, gdy to możliwe.
- Użycie słuchawek z mikrofonem pozwala na wyraźniejsze nagranie i może zminimalizować hałas w tle.
- Uczniowie powinni być zachęcani do mówienia w słyszalnym tonie ("Użyj głosu swojego czytelnika!")
- Uczniowie mogą odsłuchać swoje nagranie i nagrać ponownie, jeśli nie są zadowoleni z nagrania.
Jeśli uczeń zda sobie sprawę, że popełnił błąd, powinien wrócić do miejsca, w którym popełnił błąd i przeczytać fragment od tego miejsca. Ocena Płynności Czytania nie ukarze ucznia za poprawnie skorygowane błędy.