Jak tworzyć ćwiczenia do oceny płynności czytania

1. Stuknij zielony przycisk +Dodaj.
2. Stuknij Wygeneruj ćwiczenie.
3. Stuknij Płynność czytania i wybierz preferowaną metodę, aby utworzyć fragment tekstu.
   

Generuj poziomowane fragmenty fikcji lub literatury faktu z docelowym słownictwem za pomocą AI.

1. Wybierz poziom klasy.
2. W razie potrzeby wybierz literaturę faktu.
3. Podsumuj, o czym powinien być fragment tekstu (do 1000 słów).
4. Dodaj kluczowe terminy słownictwa (opcjonalnie).
5. Wybierz limit czasu nagrania ucznia.
   
6. Stuknij Dalej.
7. Wybierz styl.
8. Stuknij Wygeneruj ćwiczenie.
9. Wygenerowana zawartość będzie dostępna w Kreatywnym Płótnie.

Konwertuj istniejące fragmenty z plików PDF, obrazów lub plików Google na oceny płynności czytania.

1. Prześlij plik lub wybierz Google Drive.
2. Wybierz strony do uwzględnienia.
3. Zaznacz obrazy, które chcesz uwzględnić.
4. Stuknij Dalej.
5. Wybierz styl.
   
6. Stuknij Wygeneruj ćwiczenie.
7. Twoja zawartość będzie dostępna w Kreatywnym Płótnie.

Ręcznie utwórz ocenę płynności czytania od podstaw. W sekcji Tekst obowiązuje limit 2000 znaków lub 5 minut nagrania audio.

1. Stuknij zielony przycisk +Dodaj.
2. Stuknij Utwórz aktywność.
3. Stuknij Płynność czytania.
   
4. Wybierz limit czasu nagrania.
5. Wprowadź swój tekst i stuknij Dodaj.
6. Przypisz aktywność uczniom.

Przejrzyj bibliotekę Seesaw, aby wybrać istniejący tekst do oceny formatywnej.

Ocena jest automatycznie punktowana na podstawie liczby poprawnych słów na minutę oraz oznaczonych dodanych i usuniętych słów. Pamiętaj, że zawsze możesz ręcznie nadpisać automatyczną ocenę.

💡 Dowiedz się więcej o punktacji tutaj

Prosimy zwrócić uwagę na następujące sugestie podczas tworzenia tekstów, ponieważ mogą one wpłynąć na dokładność automatycznej oceny.

• Homofony
  • Są to słowa wymawiane tak samo, ale pisane inaczej.
  • Ocena płynności czytania powinna poprawnie rozpoznawać homofony, o ile istnieje kontekst wskazujący na znaczenie słowa. Na przykład w zdaniu: „Zjadłem dwa hot dogi.” jest jasne, które „two” vs. „to” vs. „too” jest zamierzone.
• Wielokrotne pisownie
  • Niektóre słowa mają kilka akceptowanych pisowni.
  • Ocena płynności czytania wybierze tę, którą uzna za najbardziej odpowiednią.
  • Należy zauważyć, że ocena płynności czytania oczekuje pisowni w angielskim amerykańskim (English-US).
• Liczby i symbole
  • Jeśli w tekście użyjesz liczb lub symboli, ocena płynności czytania może oczekiwać słowa (np. „9” vs „nine”).
• Myślniki i wyrazy złożone
  • Ocena płynności czytania będzie starała się stosować poprawne użycie myślników i wyrazów złożonych. Może się to nie zgadzać z tekstem w fragmencie.
• Bezsensowne słowa i nazwy
  • Ocena płynności czytania może nie rozpoznawać bezsensownych słów i niektórych nazw.
• Akcenty i zaburzenia mowy
  • Dokładność oceny płynności czytania może być obniżona u uczniów z akcentami lub zaburzeniami mowy.

Hałas w tle

Hałas w tle, szczególnie głosy innych osób, może zostać zarejestrowany i potencjalnie wpłynąć na dokładność oceny.

Zalecenia:

• Uczniowie powinni nagrywać swoje czytanie w cichym lub cichym otoczeniu, jeśli to możliwe.
• Używanie słuchawek z mikrofonem pozwala na wyraźniejsze nagranie i może zminimalizować hałas w tle.
• Uczniowie powinni być zachęcani do mówienia głośno i wyraźnie („Użyj głosu czytelnika!”)
• Uczniowie mogą odsłuchać swoje nagranie i nagrać je ponownie, jeśli nie są zadowoleni z jakości.

Co się stanie, jeśli aktywność zostanie udostępniona nauczycielowi bez SI&I?
Aktywność może być przeglądana i przypisywana, ale nie edytowana. Ocena zostaje zdegradowana do etykiety tekstowej bez transkrypcji AI ani automatycznego oceniania.

Jak mogę zobaczyć trendy klasy?

1. Otwórz aktywność z zakładki Aktywności.
2. Stuknij Przegląd.
3. Zobacz podział raportu.

Co się stanie, jeśli uczeń popełni błąd?
Jeśli uczeń zda sobie sprawę, że popełnił błąd, powinien wrócić do miejsca, w którym go po raz pierwszy popełnił i ponownie przeczytać fragment od tego miejsca. Ocena płynności czytania nie ukarze ucznia za poprawnie skorygowane błędy.