Público objetivo: Profesores con Seesaw Instruction & Insights
La Fluidez Lectora permite a los profesores capturar la fluidez lectora mediante el seguimiento de métricas clave como el porcentaje de palabras correctas, palabras correctas por minuto, adiciones de palabras, eliminaciones de palabras y más. La Fluidez Lectora utiliza la transcripción de IA para convertir las grabaciones en texto que se analiza automáticamente, proporcionando a los profesores informes accionables para toda la clase o un estudiante individual. Se admite el idioma inglés y español. Para obtener más información sobre el uso de la IA en Seesaw, consulta nuestra Filosofía de IA.
¿Quieres esta función? ¡Habla con tu administrador sobre la actualización a SI&I!
Cómo crear una Actividad de Fluidez Lectora
- Toca el botón verde +Agregar.
- Toca Crear Actividad o Evaluación.
- Toca Evaluación. Esto abrirá la pantalla de creación de evaluación.
- Selecciona el Tipo de Pregunta: Fluidez Lectora
- Selecciona el límite de tiempo de grabación deseado. Las opciones incluyen: 30 segundos, 45 segundos, 1 minuto, 1.5 minutos, 2 minutos, 3 minutos, 4 minutos y 5 minutos.
- Ingresa o pega tu pasaje en el cuadro de texto de Pasaje. Toca Agregar.
- Una vez creada y asignada la evaluación, los estudiantes se grabarán leyendo el pasaje y enviarán la evaluación.
La evaluación se califica automáticamente y al profesor se le dará una puntuación, una calificación de palabras correctas por minuto, y podrá ver cualquier adición y eliminación que hayan sido señaladas durante la evaluación. ¡Esto permite a los profesores comprender rápidamente el progreso de los estudiantes en habilidades de alfabetización! Los profesores pueden realizar fácilmente correcciones manuales en los informes de los estudiantes para tener en cuenta cualquier error de cálculo. 💡¡Aprende más sobre la puntuación aquí!
Cómo Ver las Tendencias de la Clase
Los profesores pueden ver tendencias en toda la clase o ver informes detallados de un solo estudiante.
- Accede a la actividad desde la pestaña Actividades.
- Toca el botón Revisar.
- Visualiza el desglose de informes para esta evaluación.
¿Qué sucede si se comparte una Actividad con una Evaluación de Fluidez Lectora con un profesor que no tiene Seesaw Instrucción e Informes?
En este escenario, las Actividades enviadas a un profesor sin SI&I se pueden ver y asignar, pero no editar. La Evaluación de Fluidez Lectora se convertirá en una etiqueta de texto para el pasaje, y un Marco de voz sin transcripción de voz AI o calificación automática.
Consejos para el éxito
Tenga en cuenta las siguientes sugerencias al crear pasajes, ya que podrían afectar la precisión de la calificación automática. Tenga en cuenta que siempre puede anular manualmente la calificación automática. Hay un límite de texto en la sección de Pasaje establecido en 2000 caracteres o 5 minutos de audio.
-
Homófonos
- Estas son palabras que se pronuncian igual, pero se escriben de manera diferente.
- La Evaluación de Fluidez en la Lectura debería poder identificar correctamente los homófonos siempre que haya algún contexto sobre el significado de la palabra. Por ejemplo, en la frase: "Comí dos perritos calientes.", es claro cuál "dos" vs. "a" vs. "demasiado" se pretende.
-
Ortografías múltiples
- Algunas palabras tienen varias ortografías aceptadas.
- La Evaluación de Fluidez en la Lectura elegirá lo que determine como la ortografía más apropiada.
- Tenga en cuenta que la Evaluación de Fluidez en la Lectura espera que las palabras tengan ortografías en inglés de EE. UU.
-
Números y símbolos
- Si utiliza números o símbolos en su texto de pasaje, la Evaluación de Fluidez en la Lectura puede esperar una palabra (por ejemplo, '9' vs 'nueve')
-
Guiones y palabras compuestas
- La Evaluación de Fluidez en la Lectura intentará emplear el uso correcto de guiones y palabras compuestas. Esto puede no coincidir con el texto en el pasaje.
-
Palabras sin sentido y nombres
- La Evaluación de Fluidez en la Lectura puede no ser capaz de reconocer palabras sin sentido y algunos nombres.
-
Acentos y trastornos del habla
- La precisión de la Evaluación de Fluidez en la Lectura puede verse afectada por estudiantes con acentos o trastornos del habla.
El ruido de fondo, especialmente las voces de otras personas, puede ser captado en la grabación y potencialmente afectar la precisión de la evaluación.
Recomendaciones:
- Los estudiantes deben grabar sus lecturas en un entorno tranquilo o de bajo volumen cuando sea posible.
- Usar auriculares con micrófono permite una grabación más clara y puede minimizar el ruido de fondo.
- Se debe alentar a los estudiantes a hablar a un volumen audible ("¡Usa tu voz de lector!")
- Los estudiantes pueden escuchar su grabación y volver a grabar si no están satisfechos con la grabación.
Si un estudiante se da cuenta de que ha cometido un error, debe regresar al lugar donde cometió el error por primera vez y volver a leer el pasaje desde allí. La Evaluación de Fluidez en la Lectura no penalizará al estudiante por errores corregidos correctamente.