تكوين إعدادات الصف الدراسي لتحقيق الأهداف الصفية

يستخدم بعض المعلمين Seesaw بشكل أساسي كمكان للطلاب لمشاركة أعمالهم، ويشجعون على الانعكاس الفردي والتغذية الراجعة بين الأقران بشكل خاص. يصبح Seesaw مكانًا لتخزين أعمال الطلاب فقط، بل يمكن للمعلمين والأقران تقديم التشجيع والانتقاد البناء والاقتراحات للتحسين. يمكن أن يشجع الجمهور الحقيقي من الأقران الطلاب على بذل أفضل ما لديهم. لدى المعلمين الفرصة لمراجعة أي تعليقات قبل نشرها لضمان أن التغذية الراجعة بناءة ومناسبة.

الإعدادات

• يمكن للطلاب رؤية أعمال بعضهم البعض: تشغيل
  
• إعجابات الطلاب والتعليقات: تمكين الإعجابات والتعليقات وموافقة التعليقات.
  
• تمكين تحرير العنصر: تشغيل
  

يختار بعض المعلمين استخدام Seesaw بطريقة أكثر خصوصية، حيث يمكنهم تقييم الطلاب، وجمع الأعمال، وتقديم تغذية راجعة خاصة مباشرة للطلاب. يمكنك حتى نشر المهام للطلاب لإكمالها وتسليمها عبر Seesaw. يجعل هذا Seesaw مكانًا أساسيًا حيث يمكن للطلاب والمعلمين التفاعل حول أعمالهم.

الإعدادات

• يمكن للطلاب رؤية أعمال بعضهم البعض: إيقاف
  
• إعجابات الطلاب والتعليقات: تمكين التعليقات وموافقة التعليقات.
  
• تمكين تحرير العنصر: تشغيل
  

بالنسبة لبعض المعلمين الآخرين، يُستخدم Seesaw بشكل أساسي كوسيلة للتواصل مع العائلات وإبقائهم على اطلاع على التعلم الذي يقوم به طفلهم في المدرسة. يضيف الطلاب مشاركات إلى Seesaw التي يفخرون بها بطريقة توجيهية ذاتية، بالإضافة إلى الأعمال التي قام بها معلمهم. يقول المعلمون إن الطلاب محفزون للقيام بعمل أفضل عندما يعلمون أن عائلاتهم ستقدم لهم تغذية راجعة فورية خلال النهار أو تسألهم عنها في المساء.

الإعدادات

• يمكن للطلاب رؤية أعمال بعضهم البعض: إيقاف
  
• إعجابات الطلاب والتعليقات: تعطيل الإعجابات والتعليقات
  
• إعجابات وتعليقات العائلة: تمكين